Est ce que vous pourriez m'aider s'il vous plaît j'ai un DM de maths à faire pour demain et je ne comprends rien du tout Exercice 2 Le professeur choisit tr
Question
Le professeur choisit trois nombres entiers relatifs consécutifs rangés dans l'ordre croissant.
* Leslie calcule le produit du troisième nombre par le double du premier.
* Jonathan calcule le carré du deuxième nombre puis il ajoute 2 au résultat obtenu.
1) Leslie a écrit le calcul suivant : 11 x (2 x 9)
Jonathan a écrit le calcul suivant : 102 + 2
a) Effectuer les calculs précédents.
b) Quels sont les trois entiers choisis par le professeur ?
2) Le professeur choisit maintenant trois nouveaux entiers. Leslie et Jonathan obtiennent alors tous les deux le même
résultat.
a) Le professeur a-t-il choisi 6 comme deuxième nombre ?
b) Le professeur a-t-il choisi – 7 comme deuxième nombre ?
c) Arthur prétend qu'en prenant pour inconnue le deuxième nombre entier (qu'il appelle n), l'équation n2 = 4 permet
de retrouver le ou les nombres choisis par le professeur.
A-t-il raison ? Expliquer votre réponse en expliquant comment il a trouvé cette équation, puis donner les valeurs
possibles des entiers choisis.
1 Réponse
-
1. Réponse Vins
bonjour
1 ) Leslie a écrit : 11 x ( 2 x 9 ) = 11 x 18 = 198
Jonathan a écrit : 10² + 2 = 100 + 2 = 102
Leslie calcule le produit du troisième nombre par le double du premier donc le professeur a choisi 9 , 10 et 11
2 ) Le professeur choisit maintenant trois nouveaux entiers. Leslie et Jonathan obtiennent alors tous les deux le même résultat.
a) Le professeur a-t-il choisi 6 comme deuxième nombre ?
si le professeur choisit 6 comme second nombre, il a choisi 5 , 6 et 7
calcul de Leslie = 7 x ( 2 x 5 ) = 7 x 10 = 70
calcul de Jonathan = 6² +2 = 36 + 2 = 38
ils ne trouvent pas le même résultat donc ce n'est pas 6 qui a été choisi
b) Le professeur a-t-il choisi – 7 comme deuxième nombre ?
si - 7 est choisi on travaille avec - 8 ; - 7 et - 6
calcul de Leslie = - 6 x - 16 = 96
calcul de Jonathan = ( - 7 )² + 2 = 49 + 2 = 51
ils n'ont pas le même résultat donc ce n'est pas - 7
c) Arthur prétend qu'en prenant pour inconnue le deuxième nombre entier (qu'il appelle n), l'équation n² = 4 permet de retrouver le ou les nombres choisis par le professeur.
A-t-il raison ?
calcul de Leslie = ( n + 1) x ( 2 x ( n - 1) = n² + 2
calcul de Jonathan = n² + 2
2 n² - n ² = 2 + 2
n² = 4
n = √ 4 ou - √4 = 2 ou - 2
ils obtiennent le même résultat quand on prend 1 , 2 , 3 ou - 3 , - 2 , - 1